A Structural Equation Modeling of Iranian EFL University Students' Emotional Intelligence, Reading Self efficacy and Burnout
فایل این در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
چکیده :
This study investigated the relationship between emotional intelligence (EI), sense of reading self-efficacy beliefs and burnout among 160 Iranian EFL university students. This is accomplished by building a causal structural model through which the relationships among these constructs are estimated. The results of structural equation modeling (SEM) revealed that the proposed model has a good overall fit with the empirical data. Further analysis demonstrated that EQ is a positive and significant predictor of reading self-efficacy. On the other hand, EQ negatively and significantly predicts burnout. It was also found that reading self-efficacy has a significant but negative role in burnout. The findings also showed that EI is a better predictor of student burnout. Subsequent data analysis via regression showed that among the components of emotional intelligence, intrapersonal ability and general mood are the negative predictors of the students ‘burnout.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا سروری استاد
دبیر زبان انگلیسی آموزش و پرورش ایران
علی کوثری شکرانلو
دبیر زبان انگلیسی آموزش و پرورش ایران
مراجع و منابع این :
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود لینک شده اند :