CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

راهبردهای رویارویی دانش آموزان دارای نیازهای ویژه

عنوان مقاله: راهبردهای رویارویی دانش آموزان دارای نیازهای ویژه
شناسه ملی مقاله: ABUCONPA12_143
منتشر شده در دوازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

سمیه فلاح - آموزش و پرورش تهران
مریم توکلی گارماسه - کارشناسی ریاضی محض،دانشگاه اصفهان
رشید طهماسبی - کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه آزاد کوهدشت
علی رضایی فر - آموزش و پرورش

خلاصه مقاله:
راهبردهای رویارویی با موقعیت های چالش برانگیز و نیازهای ویژه کودکان بسیار اهمیت دارد. این راهبردها شامل مجموعه ای از تکنیک ها و رویکردهاست که به دانش آموزان کمک می کند تا بهترین شیوه های ممکن برای مواجهه با چالش ها و مشکلات خود را انتخاب و اجرا کنند. عواملی چون شرایط خانوادگی، حمایت اجتماعی، و تفاوت های فردی نقش مهمی در تاثیر بخشی این راهبردها دارند. کودکان دارای نیازهای ویژه مانند کودکان دارای مشکلات یادگیری، مشکلات رفتاری و هیجانی، و ناتوانی هوشی به طور خاص به این راهبردها نیاز دارند. با ارائه محیط ها و فرصت های مناسب، می توان از این راهبردها بهره برد و به کودکان کمک کرد تا با چالش های خود مواجهه کنند و به رشد و پیشرفت خود ادامه دهند.

کلمات کلیدی:
روانشناسی،یادگیری، دانش آموزان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1950699/