پریسا فرجی - معلم رسمی مقطع بتدایی آموزش و پرورش ناحیه ۵ تبریز
سمیه محمدی - آموزگار تربیت بدنی آموزش و پرورش ناحیه ۵ تبریز
طاهره احمدی - آموزگار تربیت بدنی آموزش و پرورش ناحیه ۱ تبریز
مهناز نوری - آموزگار تربیت بدنی آموزش و پرورش ناحیه ۵ تبریز

در دهه های اخیر، توجه به ارتباط بین عوامل مختلف سلامت، از جمله تغذیه، ورزش، سلامت روان و وضعیت تحصیلی، بهعنوان یکی از مسائل اساسی و حیاتی در حوزه بهبود کیفیت زندگی افراد، به شدت افزایش یافته است. سلامت روان ووضعیت تحصیلی دانش آموزان از اهمیت بسزایی برخوردارند، زیرا این عوامل به طور مستقیم و غیرمستقیم بر توانمندیهای اجتماعی، عاطفی، و تحصیلی آنان تاثیر می گذارند. دو عامل تغذه و ورزش نه تنها بر رشد و توسعه جسمی افرادتاثیر دارند بلکه بر عملکرد شناختی و روانی نیز تاثیرگذار هستند.مصرف یک تغذیه مناسب و شرکت در فعالیت هایورزشی بهبود عملکرد مغز و کاهش ریسک اختلالات روانی مثل افسردگی و اضطراب را تسهیل می کنند. در کنار اینموارد، ارتباط وثیق بین سلامت روان و وضعیت تحصیلی نیز مشاهده می شود. دانش آموزانی که دارای سلامت روان قویهستند، توانایی بالاتری در مواجهه با چالش های تحصیلی دارند و بهترین عملکرد تحصیلی را از خود نشان می دهند.برعکس، مشکلات روانی می توانند عملکرد تحصیلی را تحت تاثیر قرار دهند و در موارد بسیاری باعث کاهش تمرکز وانگیزه تحصیلی شوند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق هایچاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی نقش تغذیه و ورزش بر سلامت روانو وضعیت تحصیلی دانش آموزان پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که این دو عامل نه تنها به سلامتجسمی کودکان و نوجوانان کمک می کنند بلکه تاثیرات چشمگیری بر سلامت روان و پیشرفت تحصیلی آنها دارند. اینارتباط میان تغذیه سالم و فعالیت ورزشی با بهبود وضعیت روانی و تحصیلی، سطح عظیمی از اهمیت در ارتقاء همگانیسلامت افراد داشته و از طریق آن می توان به جامعه ای با نیرومندی های تحصیلی و روانی بالا دست یافت.

تغذیه ، ورزش ، سلامت روان ، وضعیت تحصیلی ، معلم