مهری مکاری حیدر انلو - کارشناسی آموزش ابتدایی،آموزگار، ارومیه؛ایران
حدیث تنیده - دانشجوی کارشناسی روانشناسی بالینی،دانشگاه آزاد اسلامی،آموزگار ، بندر عباس؛ایران
محدثه جهانی - دانشجوی ارشد رفتار حرکتی،دانشگاه فردوسی، دبیر ،خراسان رضوی؛ایران.
ربابه صبوری - دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی،دانشگاه شهید مدنی ،دبیر، آذربایجان؛ایران

تدریس با رویکرد تلفیقی، یعنی درهم آمیختن موضوعات درس یا همان حوزههای محتوایی مواد درسی در یک یا چندپایه. در رویکرد تلفیقی، ترکیبی از موضوعات درسی وجود دارد، نه یک ماده خاص درسی برای یک پایه در یک جلسهآموزشی. مبنای تصمیم گیری درخصوص شیوه تدریس تلفیقی در دوره ابتدایی متفاوت است و به دو طریق انجام می شود.مبحث تلفیق به عنوان یکی از مهم ترین مباحث در حوزه برنامه ریزی درسی در حال حاضر شناخته شده است با وجوداین که رویکرد تلفیقی در تمام سطوح و دوره های تحصیلی، اما متداول ترین کاربرد این برنامه در دوره های پیشدبستان، و ابتدایی است. مقاله حاضر به روش مروری کتابخانه نگارش شده است و درپی تاثیر تلفیق دروس ابتدایی درفرایند آموزش و تدریس است

دوره ابتدایی، آموزش تلفیقی، یادگیری تلفیقی