زهرا زرچشم - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشاسی کودکان استثنایی، دانشگاه آزاد اسلامی تهران
مریم مدبری - کارشناسی آموزش ابتدایی

اختلال بیش فعالی یکی از شایعترین مشکلات روانشناسی در کودکان و نوجوانان است، همراهی آن با سایر اختلالات از جمله اختلالنافرمانی مقابله ای به میزان زیاد وجود دارد.همراهی این دو اختلال تاثیر عمیقی بر زندگی کودکان و خانواده های آن ها به جای می گذارد. این اختلال با مشکلات زیادی در زمینه های مختلف از جمله آموزش، روابط خانوادگی، طرز از سوی همسالان و پرخاسشگری همراه است. پس در صورتی که مداخله موثر در مورد فرد انجام نگیرد مستعد ابتلا به اختلال سلوک خواهند بود. بر این اساس هدف خود را کاهش فراوانی علائم اختلال نافرمانی مقابله ای در دانش آموز بیش فعال قرار دادیم و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای، مشاهده، مصاحبه موارد در بر گیرنده نشانه های اختلال را شناسایی کردیم. پس از بررسی پیشینه تحقیقات، تفسیر داده ها و با نظرخواهی از گروه هم اندیشان و با تجزیه و تحلیل علی و استفاده از نمودار استخوان ماهی، راهکارهای مناسبی از جمله والدگری مثبت و شیوه های فرزندپروری (در حیطه خانواده درمانی)، بازی درمانی، آموزش مهارت های اجتماعی و احساسات و هیجانات (در حیطه شناخت درمانی)، اقتصادپته ای و تن ارامی (در حیطه رفتار درمانی)، قصه درمانی و آموزش حل مسئله به خانواده را جهت مداخلات درمانی انتخاب و جهت رسیدن به نتیجه مطلوب تر، آن ها را طی دو سال اجرا نمودیم. پس از اجرای راه حل ها به نتایج زیر دست یافتیم.

بیش فعالی، نافرمانی مقابله ای ، خانواده درمانی ، بازی درمانی ، شناخت درمانی، رفتاردرمانی