محمد علی نیا - کارشناسی مهندسی بهداشت محیط دانشگاه علوم پزشکی گیلان
حسن نیک نژاد - کارشناسی آموزش هنرهای تجسمی دانشگاه فرهنگیان ثامن الحجج مشهد،
زهرا آفتابی - کارشناسی تربیت مربی پیش دبستان علمی کاربردی بهزیستی خراسان رضوی
فرزانه حسن بیکی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی شهری دانشگاه بین مللی امام رضا مشهد
محمدامیر وطن خواهان - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه شهید باهنر اصفهان

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین میزان مشارکت موثر دانش آموزان دوره متوسطه با انگیزه آنهاست. داده های پژوهش از طریق «مقیاس مشارکت موثر» و «مقیاس انگیزش درونی- بیرونی» گردآوری شد. تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده نشان داد که دانش آموزان دختر مقطع متوسطه نسبت به دانش آموزان پسر از نظر تحصیلی و دانش آموزان پسر متوسطه نسبت به دختران ناراضی تر هستند. مشخص شده است که دانش آموزان بیشتر از ریاضیات به درس های انگلیسی و فارسی می پردازند و حداکثر از ریاضیات ناراضی هستند. مشخص شده است که انگیزه های درونی دانش آموزان درگیر تحصیلی در جهت مثبت افزایش می یابد در حالی که انگیزه های درونی دانش آموزان ناراضی با افزایش سطوح کلاس کاهش می یابد.

کلیدواژه ها: مشارکت موثر، انگیزه، مشارکت، نارضایتی