پروین قنبرلو - کارشناس ارشد مشاوره و راهنمایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین ابعاد خلاقیت هیجانی با شادکامی دانش آموزان بود. روش پژوهش توصیفیاز نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر ابهر بود. جهت انجامپژوهش ۱۲۰ نفر از دانش آموزان به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و به پرسشنامه های ابعادخلاقیت هیجانی، پرسشنامه های شادکامی آکسفورد پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگیپیرسون و رگرسیون چند متغیره همزمان در نرم افزار spss۲۱ استفاده شد. نتایج نشان داد که بین ابعاد خلاقیت هیجانی آمادگی جسمانی، نوآوری، اصالت، اثربخشی، خلاقیت هیجانی و شادکامی رابطه معنادار وجود دارد(p<۰/۰۱). همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چندمتغیره نشان داد که شادکامی به همراه خلاقیت هیجانی می توانند ۹ درصد واریانس را تبیین کنند.

ابعاد خلاقیت هیجانی، شادکامی، دانش آموزان