عاطفه مجدی کفشگری - آموزش و پرورش ناحیه دو شهرستان ساری
عارف بابایی - آموزش و پرورش ناحیه دو شهرستان ساری
زهرا رمضانپورکل کناری - آموزش و پرورش شهرستان میاندرود

این مقاله با هدف بررسی تاثیر تدریس ریاضی به روش داستان گویی بر خلاقیت دانش آموزان ، نگاشته شد. خلاقیتدانش آموزان پس از اجرای بسته آموزشی طراحی شده توسط پژوهشگر بر اساس مفاهیم کتاب ریاضی مورد تحلیلقرار گرفت. مقایسه ی نتایج پیش آزمون و پس آزمون نشان داد ، محتوای مفاهیم ریاضی تلفیقی داستانی بر رشدخلاقیت دانش آموزان، تاثیر مثبت دارد. پیشنهادهایی به منظور استفاده از این یافته ها نظیر ؛ طراحی فحوای آموزشیتلفیقی بر مبنای داستان گویی متناسب با ویژگی های دانش آموزان و تلفیق داستان های آموزشی با آموزش دانشآموزان دوره ی تحصیلی ابتدایی، به تالیف کنندگان ماده ها ی درسی ارایه شده است.

ریاضی، داستان گویی، خلاقیت، دانش آموزان