محمدرضا حیدری - اداره آموزش وپرورش منطقه چمستان- کارشناسی مهندسی عمران
سلمان حیدری - اداره آموزش وپرورش منطقه چمستان- دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی
نرجس سلیمان پور - اداره آموزش وپرورش منطقه چمستان- کارشناسی ارشد مهندسی نرم افزار

سلامت روان یکی از مسائل مطرح در دنیای امروز است که در عصر حاضر مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است،و یکی از فاکتورهای باارزش شاخص جهانی است. بنابراین ، مفهوم سلامت روانی ازنظر سازمان بهداشت جهانی چیزیفراتر از نبود اختلالهای روانی است که شامل خوب بودن ذهنی، ادراک خودکارآمدی، استقلال وخودمختاری، کفایت وخودشکوفایی توانمندی های بالقوه فکری و هیجانی است. طبق این تعریف، چگونگی سازگاری فرد با محیط از عوامل مهمسلامت روان افراد است.یکی از قشرهایی که سلامت روان آنها در معرض خطر است، دانش آموزان هستند. برنامه درسی مدارس نقشی اساسیدر بهزیستی هیجانی و سلامت روانی دانشآموزان دارند. آنچه مهم است توجه هر چه بیشتر به آموزش و ارتقاء سطحبهداشت روانی دانشآموزان است که موجب افزایش رشد مهارتهای عاطفی و هیجانی آنان میشود. دراین پژوهش سعیشده تا نقش مدارس درسلامت دانش آموزان را بامروری از پژوهش ها وتحقیقات صورت گرفته بیان نماید.

مدارس ، سلامت، مهارت عاطفی