ندا عموزادمهدیرجی - فرهنگی مدیر مدرسه
نرگس قنادمعلم کلایی - فرهنگی معلم
محجبین محمدی کیادهی - فرهنگی معلم
اعظم غلامی لله مرزی - فرهنگی معلم

این تحقیق با هدف بررسی اثربخشی یادگیری کار با فضای مجازی توسط معلمان بر عملکرد تحصیلی و یادگیریدانش آموزان مقطع دبستان شهرستان ساری انجام شده است. نتایج نشان دادند که استفاده از فضای مجازی توسطمعلمان، تاثیر مثبتی بر عملکرد تحصیلی و یادگیری دانش آموزان دارد و می تواند بهبود قابل ملاحظه ای در اینزمینه ایجاد کند. به علاوه نشان داده شد که کار با فضای مجازی توسط معلمان می تواند بهبود مهارت های فناوریاطلاعات و ارتباطات داتش آموزان را نیز تقویت کند . بین آموزش وب محور با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با(۰/۲۲۵) ضریب همبستگی که نشان دهنده معنی دار بودن رابطه بین متغیرها است (P<۰/۰۵) بین نگرش معلمان به آموزش وب محور با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با (۰/۲۲۵) درصد ضریب همبستگی می باشد که نشاندهنده معنی داری رابطه بین متغیرها است (P<۰/۰۵) بنابراین نظریه تحقیق مورد تایید قرار می گیرد. تمامی داده هاتوسط نرم افزار spss مورد ارزیابی قرار گرفته است.

فضای مجازی، عملکرد تحصیلی، یادگیری، معلم، دبستان