سیدعلی اصغر پرستاران - آموزگار مقطع ابتدایی شهرستان محمود آباد،کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نکا
فرزاد عصمتی - معاون آموزشی مقطع ابتدایی شهرستان آمل، کارشناس ارشد مدیریت دولتی دانشگاه غیرانتفاعی شمال
رضا رمضانپورپاشاکلایی - آموزگار مقطع ابتدایی شهرستان میاندورود ،کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد محمودآباد
مغیث خلیلی مهدیرجی - آمورگارمقطع ابتدایی شهرستان بهشهر ، کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قایمشهر

نظام آموزشی هر کشوری نقشی بی بدیل در تربیت و آموزش نیروی انسانی آن سرزمین بای می کند و جامعه کارآمد مددر گرو وجود نیروی انسانی مطلوب است.این امر تحقق نمی یابد مگر با حضور معلمانی توانمند و حرفه ای در عرصهآموزش و پرورش یک کشور که امروزه بر هیچ کسی پوشیده نیست.تحول و رشد در همه ی ابعاد مختلف نظام آموزشی در گرو پویایی و تحول مداوم اندوخته و مهارت های معلمان است وعامل اصلی در پوست اندازی نهاد آموزش پرورش در کنار گذاشتن راه کار های سنتی و پذیر ش طرح های نوین علمیمحسوب می شود.با علم به اهمیت بی چون چرای توانمندسازی معلمان باید اشاره کرد روش درس پژوهی که طی چند دهه اخیر از نظامکشور سرآمد وپیشرو ژاپن نشات می تواند بی نهایت می تواند مورد ثمر باشد.تقویت کار گروهی وایجاد تعامل سازنده در بین همکاران، ارتقای مهارت های شغلی و خلاقیت ونوآوری تنها گوشه ای ازتاثیرات مثبت طرح درس پژوهی محسوب می شود.

درس پژوهی ، تحول، توانمند سازی