مهسا غفاری چنذانق - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

هیجانات تحصیلی به عنوان یک عامل مهم در محیط آموزشی، نقش بسزایی در شکل گیری تجربیات دانش آموزان ایفا می کنند. این پژوهش به بررسی ارتباط بین هیجانات تحصیلی و انگیزه دانش آموزان می پردازد. تاثیر مستقیم هیجانات بر انگیزه، با تاکید بر اجزای مختلف محیط آموزشی، از جمله نقش معلمان و ساختارهای آموزشی، مورد بحث و بررسی قرار می گیرد. در این پژوهش، مفاهیمی چون شادی، استرس، اشتیاق و احساس موفقیت به عنوان انواع هیجانات تحصیلی مورد بررسی قرار می گیرند و نحوه تاثیر آن ها بر انگیزه دانش آموزان تجزیه و تحلیل می شود. همچنین، راهکارها و استراتژی هایی برای مدیریت هیجانات تحصیلی و تقویت انگیزه دانش آموزان به طور جدی مورد بررسی و ارائه قرار می گیرند. این پژوهش با توجه به ارتباطات پیچیده میان هیجانات تحصیلی و انگیزه، به معلمان، اداره آموزشی، و تحقیقات آینده در زمینه تربیت و آموزش، راهنمایی ارزشمندی ارائه می دهد. از طریق این پژوهش، تلاش می شود تا بهبود در عملکرد تحصیلی و ارتقاء رضایت و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری به عنوان نتیجه اثرگذاری مستقیم هیجانات تحصیلی، مورد توجه قرار گیرد.

هیجانات تحصیلی، محیط آموزشی، شادی تحصیلی، انگیزه دانش آموزان