میر مجید محمدی فومنی - دکتری برنامه ریزی درسی، مربی دانشگاه فرهنگیان، تهران, ایران.

هدف از مطالعه توصیفی حاضر، بررسی تاثیرفاوا(برنامه شاد) بر میزان پیشرفت تحصیلی و یادگیری دانش آموزان دختر ناحیه یک زنجان در ایام کرونا بود. جامعه آماری این مطالعه را کلیه دانش آموزان دختر پایه دوم راهنمایی ناحیه یک زنجان در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ تشکیل می داد که به روش - تصادفی مرحله ای ۴۰ دانش آموز انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه پیشرفت تحصیلی و معدل نمرات کارنامه بود. نمونه های مورد پژوهش به مدت سه ماه و طی ۴۰ جلسه یک ساعته در معرض آموزش از طریق فضای مجازی قرار گرفتند. نتایج تحلیل های آماری(میانگین و آزمون تی) حاکی از آن بود که، آموزش از طریق فاوا(برنامه شاد) بر میزان پیشرفت تحصیلی و معدل کارنامه دانش آموزان تاثیر معنا داری داشته (p<۰/۰۰۰) و این تاثیر در جهت افزایش متغیرهای مذکور بوده است؛ بنابراین استفاده از فاوا به منظور پیشرفت علمی دانش آموزان، توصیه می گردد.

فاوا، دانش آموزان؛ کرونا، زنجان