امیرحسین مستوفی زاده - باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد دامغان
غلامحسین ناصری - استادیار، دانشکده، فنی مهندسی دانشگاه ، دامغان

امروزه هوش احساسی موضوع مورد بحث بسیاری از محققان وپژوهشگران مربوط درخصوص بررسی تفاوتهای فردی شده است که ازجمله عوامل تاثیرگذار در توانایی و موفقیتهای زندگی افراد در هر حوضه ای می باشد. تاکید بر ضرورت پرورش هوش احساسی ، در رشته معماری به منظور ارتقا و افزایش راندمان تخصصی معمار است . تاریخ نشان داده معماران بزرگی که از دیرباز تا امروز به این عرصه پا نهادند در حوضه های مختلف توسط کسب تجربه و مهارت توانستند فضاهایی فاخر از خود بجا بگذارند. تنوع در معماری سنتی ایرانی خود گواه این موضوع است . معماری که از طریق کسب مهارت به ثمره رسیده احساسی بهتر بر روی سلامت روان افراد گذاشته و تاثیر مثبتی را در جامعه به همراه خواهد داشت . برنامه ریزیهای آموزشی هدفمند می توانند به استعدادهای فردی کمک کند و آن مستلزم نگاهی دوباره به این مطلب است . ضرورت بازبینی و تاکید بر پرورش هوش احساسی در این پژوهش با شناخت آسیبهای وضع موجود و نگرش نوین به آموزش معماری صورت می پذیرد. ضرورت آموزش معماری از طریق پرورش هوش احساسی معمار به اهمیت این موضوع در زمینه آموزش معماری تاکید دارد، چرا که این مهم با سرنوشت حرفه ای معمار رابطه مستقیم دارد. این پژوهش با رویکردی توصیفی -تحلیلی و با روش استدلال منطقی صورت می پذیرد.

هوش احساسی ، آموزش نوین معماری ، روش آموزشی گانیه ، باز بینی روش آموزش معماری