متین طبری فرد - کارشناسی ارشد معماری، موسسه آموزش عالی اشراق بجنورد
مهسا بهلولی - کارشناسی ارشد معماری، موسسه آموزش عالی اشراق بجنورد

هر مدارس به عنوان کانون اولیه و تاثیرگذار در تعاملات اجتماعی فرزندان محسوب می شوند، بنابراین این مکان ها باید از ایمنی کافی برخوردار باشند . فضاهایی که دارای شرایط مناسب و مطلوب برای رشد فیزیکی ، ذهنی و اجتماعی افراد را دارا باشند تا کیفیت زندگی را ارتقا دهند. درسالهای اخیر الگوهای معماری پایدار با هدف ایجاد ایمنی محیطی و روانی درصدد بهبود بخشیدن به سطح کیفی زندگی بوده است . در این پژوهش با بررسی نظریات پژوهشگران و نظریه پردازان امنیت ، اصول و شاخصه های ایجاد احساس امنیت در مدارس مورد کنکاش قرار گرفته و در نهایت با توجه به جایگاه طراحی کالبدی و معماری در این ضمینه به ارایه راهبردها و راهکارهای عملی برای حفظ ، بهبود و افزایش میزان امنیت و احساس امنیت در مدارس می پردازیم .

مدرسه ، معماری ، امنیت ، ایمنی ، احساس امنیت