اثربخشی آموزش استفاده از فضای مجازی مبتنی بر بازی درمانی بر روی تمرکز و نشانه های افسردگی در دانش آموزان 9_ 11 سال
فایل این در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
چکیده :
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش استفاده صحیح از فضای مجازی مبتنی بر بازی درمانی بر روی تمرکز و نشانه های افسردگی در دانش آموزان 9-11 سال انجام شده است. این پژوهش به روش آزمایشی بر پایه پیش آزمون و پس آزمون بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان دختر 9-11 سال که در مدرسه نور شهر تهران مشغول به تحصیل بوده اند . حجم نمونه که به روش در دسترس در گروه آزمایش و کنترل قرار گرفته اند و با حذف پرسش نامه های مخدوش و عدم حضور در جلسات بازی درمانی 20 نفر شامل 10 نفر در گروه آزمایش 10 نفر در گروه کنترل مورد بررسی آماری قرار گرفته بود. ابزار پژوهش پرسشنامه افسردگی بک، آزمون وکسلر ویرایش چهارم و پروتکل بازی درمانی مبتنی بر آموزش استفاده از فضای مجازی 12 جلسه ای . روش تجزیه تحلیل بر اساس آزمون واریانس چند متغیره با نرم افزار spssانجام شده است.نتایج به دست آمده نشان داده است که تمرکز در طول مداخله در حال تغییر بوده است (88/34f=، 001/0 P=)؛ یعنی گروه ها در طول زمان در متغیر تمرکز با یکدیگر تفاوت معنی داری دارند(6/96f=، 001/0 P=). و همچنین افسردگی در طول مداخله در حال تغییر بوده است (52/55f=، 001/0 P=). یعنی گروه ها در طول زمان در متغیر افسردگی با یکدیگر تفاوت معنی داری دارند(6/9f=، 001/0 P=). طبق نتایج به دست آمده عنوان می شود در صورت آموزش صحیح به افراد برای استفاده از فضای مجازی میتوان به اثرات سو آن غلبه نمود و از آسیب های آن جلوگیری کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا سادات میرحیدری
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد واد ورامین _ پیشوا
مرتضی عندلیب کورایم
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ورامین-پیشوا. ورامین، ایران. (نویسنده مسئول).
سعیده قدمی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد واد ورامین _ پیشوا
پریسا افکار
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد واد ورامین _ پیشوا
مراجع و منابع این :
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود لینک شده اند :