سیده سحر خامسی - فرهنگی آموزش و پرورش
پرستو جوادی - فرهنگی آموزش و پرورش
سمیه سلیمان پور - فرهنگی آموزش و پرورش

دانش آموزانی که عملکرد ضعیفی دارند، اعتماد به نفس کمتری دارند و دانش آموزان با عملکرد بالا ،اعتماد به نفس بیشتری دارند. معلمان می توانند تا حد زیادی اعتماد به نفس دانش آموزان خود را با توجه به نحوه برخورد با آنها تحت تاثیر قرار دهند افرادی که به طور خاص در عرصه دانشگاهی اعتماد به نفس داشتند احتمال بیشتری داشتند که خوشحال باشند ولی اعتماد به نفس عمیق تر با شادی ارتباط نداشت .دانش آموزانی که اعتماد به نفس کمتری دارند، با اضطراب بیشتر، خجالت و افسردگی، احساس تنهایی می کنند .دانش آموزی که اعتماد به نفس اندک دارد دایم نگران است، زیرا فکر می کند اگر در کاری شکست بخورد بدون شک تنبیه و یا تحقیر می شود، بنابراین علاقه ای به آزمودن موضوعات جدید ندارد و فقط در موقعیت های امتحان شده و آشنا احساس آسودگی خیال می کند. برای اینکه بتواند احساس عدم اعتماد به نفس را در خود از بین ببرد، پیرو برنامه ای خشک و انعطاف ناپذیر و تشریفاتی می شود تا به خود قیافه کنترل و نظم داشتن بدهد زیرا نسبت به توانایی هایش اعتمادی ندارد.

اعتماد به نفس، دیدگاه، نظری