نسرین مهدوی پور - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان ایلام
کبری طهماسبی - کارشناسی روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی اهواز
هاجر آقایی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی اهواز
نگار علیزاده - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی اهواز

هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر مدیریت کلاس در کاهش رفتارهای نامطلوب دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر مدیریت کلاس در کاهش رفتارهای نامطلوب دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که مدیریت کلاس یک نقش بسیار مهم در کاهش رفتارهای نامطلوب دانش آموزان دارد. با استفاده از روش ها و استراتژی های مدیریت کلاس مناسب، معلمان می توانند محیط آموزشی را به گونه ای تنظیم کنند که رفتارهای نامطلوب کاهش یابند و به جای آن، رفتارهای مثبت و سازنده در دانش آموزان تقویت شود. تعیین قوانین و انتظامات مشخص در کلاس و اطلاع رسانی به دانش آموزان می تواند به کاهش رفتارهای نامطلوب کمک کند. دانش آموزان باید از قوانین آگاه باشند و عواقب نقض آن ها را بدانند. در نهایت، مدیریت کلاس یک فرآیند پیچیده است که نیازمند ترکیبی از استراتژی ها، مهارت ها و صبر است. با استفاده از رویکردهای موثر مدیریت کلاس، معلمان می توانند به کاهش رفتارهای نامطلوب دانش آموزان کمک کنند و محیط آموزشی موثری را ایجاد کنند.

مدیریت کلاس، پرخاشگری، خشونت، رفتارهای نامطلوب