زهرا اسدی جرجافکی - دکترای زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور تهران

مهارت حل مسئله یکی از مهم ترین مهارت های زندگی است که یادگیرندگان برای موفقیت در زندگی تحصیلی و شخصی خود به آن نیاز دارند. خودکنترلی به عنوان توانایی تنظیم افکار، احساسات و رفتارها، نقشی کلیدی در ارتقای مهارت حل مسئله ایفا می کند. با وجود اهمیت خودکنترلی در حل مسئله، یادگیرندگان ابتدایی در بسیاری از مواقع در تنظیم افکار و احساسات خود در هنگام مواجهه با مسائل مشکل دارند. خودکنترلی به عنوان یکی از مهارت های مهم آموزشی و یادگیری، نقش بسیار حیاتی در توسعه مهارت حل مسئله یادگیرندگان ایفا می کند. در این مقاله، به بررسی اثربخشی خودکنترلی در بهبود مهارت حل مسئله یادگیرندگان پرداخته خواهد شد. در طول سال های اخیر، با توجه به پیشرفت های فناوری و تغییرات در نحوه ارائه آموزش، نیاز به توسعه مهارت های تحلیلی در یادگیرندگان افزایش یافته است. اما، مساله اصلی در اینجا این است که آیا آموزش مهارت های خودکنترلی می تواند بهبود قابل توجهی در مهارت حل مسئله یادگیرندگان ایجاد کند یا خیر

دانش آموز، مدرسه، خودکنترلی، مهارت حل مسئله، یادگیری،آموزگار، یادگیرندگان.