علی زینعلی - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان قزوین
زهرا جهان محمدی - کارشناسی الهیات ومعارف اسلامی گرایش تاریخ فرهنگ و تمدن ملل اسلامی دانشگاه بین المللی امام خمینی قزوین
مجید زینعلی - سطح ۲ حوزوی، حوزه امام صادق (ع) قزوین

هدف از انجام این تحقیق بررسی نقش همبستگی خانوادگی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی نقش همبستگی خانوادگی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که نقش همبستگی خانوادگی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به میزانی که خانواده و محیط خانه بر تحصیلات و پیشرفت تحصیلی تاثیر می گذارد، بسیار مهم است. زمانی که خانواده در محیط مدرسه حاضر می شود و اهمیت تحصیلات و تربیت فرزندان خود را نشان می دهد، دانش آموزان نیز به طور طبیعی مسئولیت خود را در یادگیری و رفتارهایشان بهبود می بخشند. علاوه بر این، حضور خانواده در فرآیند آموزش و پرورش می تواند به تقویت اعتماد دانش آموزان به خودشان و به محیط آموزشی کمک کند. خانواده می تواند با ارائه حمایت و تشویق به فرزندان خود در تحصیلات، اعتماد به نفس و انگیزه آن ها را افزایش دهد. والدین و خانواده می توانند با ابراز اهتمام و اعتقاد به توانایی تحصیلی فرزندان، آن ها را ترغیب به پیشرفت و تلاش در تحصیلات کنند.

همبستگی خانوادگی، تعامل گروهی، پیشرفت تحصیلی، مهارت های اجتماعی.