مصطفی قادری - سطح ۲ حوزه علمیه قم تبلیغ و معارف اسلامی حوزه علمیه صدوقی استان قم

آموزش جامع در دوره ابتدایی با تلفیق مهارت های عملی و مفاهیم تئوریک، یک رویکرد موثر در ارتقای عملکرد تحصیلی و توسعه دانش آموزان است. این مقاله به بررسی روش ها و راهکارهایی می پردازد که در طراحی برنامه های آموزشی برای دوره ابتدایی، از تلفیق مهارت های عملی و مفاهیم تئوریک استفاده می شود و نقش آن در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری را بررسی می نماید. این رویکرد نه تنها به دانش آموزان کمک می کند تا مفاهیم را درک بهتری داشته باشند، بلکه مهارت های عملی مورد نیاز برای کاربرد این مفاهیم را نیز تقویت می کند. معلمان در این روش به عنوان راهنمایان فعال و مشارکت گرانه در فرایند یادگیری دانش آموزان عمل می کنند و با استفاده از روش های تدریس تعاملی، این تلفیق را تسهیل می کنند.در این مقاله، با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و بهره گیری از منابع کتابخانه ای، ابتدا به توضیح مفهوم آموزش جامع و اهمیت آن پرداخته می شود. سپس به بررسی روش هایی که برای تلفیق مهارت های عملی و مفاهیم تئوریک در آموزش ابتدایی مورد استفاده قرار می گیرد، پرداخته می شود. در ادامه، نقش معلمان در پیاده سازی این رویکرد و اهمیت آموزش های تعاملی و فعال در این فرایند بررسی می شود. در نهایت، تاثیرات مثبت این رویکرد بر عملکرد تحصیلی و توسعه مهارت های دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد و پیشنهاداتی برای ارتقاء این رویکرد در محیط های آموزشی ارائه می شود.

آموزش جامع، دوره ابتدایی، مهارت های عملی، مفاهیم تئوریک، روش های تدریس تعاملی، نقش معلمان.