سمیه بهلول - دبیر آموزش و پرورش
محمد گلیج - دبیر آموزش و پرورش
مبارکه پروانه - دبیر آموزش و پرورش
ابراهیم جاودانی - دبیر آموزش و پرورش

دوام و بقای جامعه مستلزم آن است که مجموعه باورها، ارزشها، رفتارها، نگرشها، دانش ها و مهارتهای آن به نسل های جدید منتقل گردد. وسیله این انتقال آموزش و پرورش است . در جمهوری اسلامی ایران، وزارت آموزش و پرورش نام سازمان آموزش کشوری است که مسئولیت آموزش کودکان و نوجوانان و نیز تربیت آموزگار را در کشور بر عهده دارد. باتوجه به اینکه موضوع پژوهش فوق بررسی آموزش و پرورش رسمی از روش بررسی موردی است باید بدانیم امروزه در بسیاری از کشورهای جهان، آموزش و پرورش رسمی ، لازمه رشد و شکوفایی فردی ، نظم و پیشرفت اجتماعی به شمار می رود. در نتیجه انتظار می رود این نوع آموزش و پرورش، سنت هایی مثل احترام به اقتدار، متابعت از قانون، میهن دوستی و نظایر آن را حفظ و تحکیم نماید و از طرفی دیگر نیز انتظار رشد و پیشرفت اجتماعی ، سیاسی و اقتصادی جامعه را به همراه دارد. کارکردها آموزش و پرورش رسمی در اغلب جوامع تقریبا یکسان است اما اهمیت آنها و لوازم تحقق آنها میان جوامع گوناگون متفاوت است . کارکردها را می توان به دو دسته آشکار و پنهان تقسیم نمود. در واقع کارکرد آشکار، آگاهانه و عمدی است و پیامدهای سودمند دارد؛ کارکرد نهان، ناآگاهانه و غیرعمدی است ولی پیامدهای سودمند دارد.

کلمات کلیدی : آموزش و پرورش، تعلیم و تربیت ، رسمی ، غیر رسمی