یونس بابایی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، مرکز شهید رجایی بابل
هادی بالازاده مرشت - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، مرکز شهید رجایی بابل
محمدرضا اکبری - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، مرکز شهید رجایی بابل
امیرحسین اسفندیاری - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، مرکز شهید رجایی بابل
محمد امیرنیا شوبی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، مرکز شهید رجایی بابل

پژوهش حاضر با هدف تاثیر قصه گویی در رشد و پرورش نوآوری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شد. قصه ها می توانند دانش آموزان ابتدایی را به تفکر انتقادی، حل مسئله، و نوآوری تشویق کنند. با توجه به اهمیت نوآوری در زندگی انسان ها، پژوهش حاضر به بررسی تاثیر قصه گویی بر افزایش توانمندی های خلاقانه در دانش آموزان ابتدایی می پردازد. قصه گویی باعث افزایش سطح نوآوری دانش آموزان ابتدایی می گردد و نقشی اساسی در شکل دهی به شخصیت آنها دارد. این پژوهش به شیوه مروری و با استفاده از داده های کتابخانه ای صورت پذیرفت. نتایج نشان داد آموزگاران با بهره گیری از توصیه ها و اصول قصه گویی می توانند آموزش را به یک تجربه هیجان انگیز و پویا تبدیل کنند و نقش مهمی در شکل گیری ذهن خلاق و پرهیجان دانش آموزان ابتدایی ایفا کنند. این تجربه ها نه تنها بر افزایش دانش و مهارت های تحصیلی، بلکه در توسعه شخصیت و ارتقاء ارزش های اخلاقی نیز تاثیرگذار خواهند بود. قصه ها با استفاده از تخیل و نوآوری، می توانند دانش آموزان ابتدایی را به تفکر انتقادی، حل مسئله، و نوآوری تشویق کنند.

قصه گویی، اخلاق، تحصیلی، دانش آموزان، مدرسه