ویژگی های محوری روش تدریس فعال و غیرفعال
عنوان مقاله: ویژگی های محوری روش تدریس فعال و غیرفعال
شناسه ملی مقاله: PJLCO01_1394
منتشر شده در اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم در سال 1402
شناسه ملی مقاله: PJLCO01_1394
منتشر شده در اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
فاطمه امینی - فرهنگی آموزش و پرورش
آزاده اکبری - فرهنگی آموزش و پرورش
خلاصه مقاله:
فاطمه امینی - فرهنگی آموزش و پرورش
آزاده اکبری - فرهنگی آموزش و پرورش
به روش تدریسی که در طول تدریس، معلم نقش فعالی دارد و مطالب درسی مشخص شده را به صورت شفاهی در کلاس بیان و تدریس می کند؛ روش تدریس غیرفعال می گویند. در این روش دانش آموزان نقشی ندارند، یادگیری فعال صورت نمی گیرد و نقش معلم پر رنگ است. برخلاف روش تدریس فعال; در تدریس غیرفعال; هدف کسب مهارت خواندن و نوشتن است و بعد از ارائه مطالب درسی به صورت شفاهی توسط معلم; دانش آموزان باید مطالب را تکرار و حفظ کنند. در روش غیرفعال یادگیری و آموزش صد در صد موفق نیست و همیشه یک سری از دانش آموزان در یادگیری دروس با مشکل مواجه می شوند.
کلمات کلیدی: روش تدریس، تعاملی، دانش آموزان
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1965443/