هانیه اسدپور - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی

امروزه، نظام های آموزشی در سراسر جهان به دنبال روش های نوین و کارآمد برای ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان هستند. در این میان، آموزش مبتنی بر بازی و گیمیفیکیشن به عنوان رویکردی خلاقانه و جذاب، مورد توجه فزاینده ای قرار گرفته است. این رویکرد، با تلفیق عناصر بازی و سرگرمی در فرآیند یادگیری، می تواند به افزایش انگیزه، مشارکت و یادگیری عمیق تر دانش آموزان، به ویژه در دوره ابتدایی که سن حساسی برای شکل گیری عادات یادگیری است، کمک کند.بازی ها ذاتا جذاب و سرگرم کننده هستند و می توانند انگیزه دانش آموزان را برای یادگیری دروس مختلف افزایش دهند. بازی ها فرصتی برای مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری فراهم می کنند و آن ها را به جای شنونده صرف، به بازیگران فعال تبدیل می کنند. بازی ها می توانند مفاهیم انتزاعی را به روشی ملموس و قابل درک برای دانش آموزان ارائه دهند و به آن ها در درک عمیق تر مطالب کمک کنند. بسیاری از بازی ها نیازمند تفکر استراتژیک، حل مسئله و تصمیم گیری هستند که به پرورش این مهارت های مهم در دانش آموزان کمک می کنند. بازی های گروهی می توانند به دانش آموزان در یادگیری نحوه کار با یکدیگر، تعامل و همکاری برای رسیدن به یک هدف مشترک کمک کنند. با وجود مزایای متعدد، اجرای آموزش مبتنی بر بازی و گیمیفیکیشن در مدارس ابتدایی با چالش هایی نیز روبرو است. معلمان اغلب آموزش و دانش کافی برای استفاده موثر از بازی ها در کلاس درس را ندارند. ارزیابی میزان یادگیری دانش آموزان در محیط های بازی محور می تواند چالش برانگیز باشد. در این مقاله، به بررسی چالش ها و راهکارهای اجرای آموزش مبتنی بر بازی و گیمیفیکیشن در مدارس ابتدایی پرداخته می شود.

آموزش مبتنی بر بازی، گیمیفیکیشن، مدارس ابتدایی، چالش ها، راهکارها