CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اثربخشی محیط یادگیری بر پرورش فکری و رشد شخصیتی دانش آموز

عنوان مقاله: اثربخشی محیط یادگیری بر پرورش فکری و رشد شخصیتی دانش آموز
شناسه ملی مقاله: HSPC15_224
منتشر شده در پانزدهمین کنفرانس ملی حقوق، علوم اجتماعی و انسانی، روانشناسی و مشاوره در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

حبیبه خورشیدی جلالی - فرهنگی،آموزش و پرورش
اتنا اروانه - فرهنگی،آموزش و پرورش
زهرا خراسانی - فرهنگی،آموزش و پرورش
عاطفه بامری - فرهنگی،آموزش و پرورش

خلاصه مقاله:
محیط یادگیری به عنوان یکی از عوامل اساسی در فرآیند آموزش و پرورش، تاثیر بسزایی بر رشد فکری و شخصیتی دانش آموزان دارد. در این مقاله، تاثیرات محیط یادگیری بر پرورش فکری و رشد شخصیتی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. با بررسی ادبیات مربوطه و تجربیات کارشناسان، مشخص شد که محیط های یادگیری فعال و پویا با فراهم کردن فرصت ها و امکانات مناسب، می توانند به توسعه مهارت های تفکری مانند تفکر انتقادی و خلاقانه، و همچنین افزایش انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان کمک کنند. علاوه بر این، ارتباطات مستقیم با مدرسان و همکلاسی ها نیز می توانند به رشد شخصیتی دانش آموزان کمک کنند. بر اساس نتایج به دست آمده، ایجاد و حفظ محیط های یادگیری مناسب و اثربخش، به عنوان یک اولویت اساسی در زمینه آموزش و پرورش مطرح می شود که می تواند نقش بسزایی در بهبود عملکرد و پیشرفت دانش آموزان داشته باشد.

کلمات کلیدی:
محیط یادگیری، پرورش فکری، رشد شخصیتی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1966507/