رامان بیوک خرمی - دانشجوی کارشناسی رشته مهندسی مکانیک – ساخت و تولید دانشگاه صنعتی امیرکبیر
مجتبی اسلامی زاده - دانشجوی کارشناسی رشته مهندسی برق دانشگاه صنعتی امیرکبیر

هوش مصنوعی (AI) و واقعیت مجازی (VR) از فناوری های نو ظهوری هستند که کاربردهای گسترده ای در زمینه های مختلف از جمله آموزش دارند. در آموزش دروس مهندسی، AI و VR می توانند برای بهبود کیفیت یادگیری و افزایش مشارکت دانشجویان مورد استفاده قرار گیرند. هوش مصنوعی می تواند برای شخصی سازی آموزش، ارائه بازخورد فوری، و ایجاد محیط های یادگیری تعاملی مورد استفاده قرار گیرد. به عنوان مثال، هوش مصنوعی می تواند برای شناسایی نقاط قوت و ضعف دانشجویان استفاده شود و سپس بر اساس آن، محتوای آموزشی را به صورت شخصی سازی شده ارائه دهد. همچنین، هوش مصنوعی می تواند برای ارائه بازخورد فوری به دانشجویان در مورد عملکرد آنها استفاده شود. این بازخورد می تواند به دانشجویان کمک کند تا نقاط ضعف خود را شناسایی کنند و بر روی آنها کار کنند. علاوه بر این، هوش مصنوعی می تواند برای ایجاد محیط های یادگیری تعاملی مورد استفاده قرار گیرد. این محیط ها می توانند به دانشجویان کمک کنند تا مفاهیم پیچیده را بهتر درک کنند. واقعیت مجازی می تواند برای ایجاد محیط های شبیه سازی شده از دنیای واقعی مورد استفاده قرار گیرد. این محیط ها می توانند به دانشجویان کمک کنند تا مفاهیم مهندسی را به صورت عملی درک کنند. به عنوان مثال، واقعیت مجازی می تواند برای شبیه سازی آزمایشگاه های مهندسی مورد استفاده قرار گیرد. این امر میتواند به دانشجویان کمک کند تا بدون نیاز به حضور در آزمایشگاه، آزمایش های مهندسی را انجام دهند. علاوه بر این، واقعیت مجازی می تواند برای شبیه سازی حوادث مهندسی مورد استفاده قرار گیرد. این امر می تواند به دانشجویان کمک کند تا مهارت های خود را در مدیریت بحران های مهندسی بهبود بخشند.

هوش مصنوعی، آموزش، دروس مهندسی، واقعیت مجازی