علیرضا فقیهی - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، اراک؛ ایران
سجاد پژوهش - دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور، اراک ؛ ایران
بهاره نوری - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه ؛ ایران

هدف ازانجام تحقیق حاضر ،بررسی تاثیرآموزش های فلسفه برای کوکان بر تقویت بخشی مهارت هایحل مسئله دانش آموزان می باشد. پژوهش حاضر ازنظر هدف، کاربردی و ازلحاظ شیوه گردآوری داده هااز نوع نیمه آزمایشی با طرح تحقیق پیش آزمون – پس آزمون و گروه کنترل بوده است. جامعه آماریپژوهش مذکور کلیه ی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان ماهیدشت /کرمانشاه می باشد که با استفادهاز روش تصادفی ۶۰ نفر به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب گردید.ابزاراندازه گیری در این پژوهشپروتکل های آموزش های فلسفه و پرسشنامه مهارت های حل مسئله هپنر و پترسون می باشد، کهروایی آن مورد تایید اساتید متخصص و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ ۸۰ / ۰ برآورد و مورد تاییدقرار گرفت. لازم به ذکر است که تجزیه و تحلیل یافته ها با نرم افزار SPSS انجام شد.ماحصل یافتهها نشان داد که آموزش های فلسفه برای کوکان بر تقویت بخشی مهارت های حل مسئله دانش آموزانموثر می باشد.

آموزش های فلسفه برای کوکان ، مهارت های حل مسئله ، دانش آموزان