امیر داریوش توسلی - استاد مدعو گروه روانشناسی، واحد قائنات، دانشگاه آزاد اسلامی، قاینات، ایران
زهرا حسن زاده - دانشجوی کارشناسی روانشناسی عمومی، واحد قائنات، دانشگاه آزاد اسلامی، قاینات، ایران
فائزه محسنی - دانشجوی کارشناسی روانشناسی عمومی، واحد قائنات، دانشگاه آزاد اسلامی، قاینات، ایران

این پژوهش با هدف برسی رابطه نشخوار فکری با سبک های دلبستگی و رشد اخلاقی کودکان دوره ششم مدرسه ی دخترانه شاهد یاس نبی شهر قائن انجام گرفته است. تحقیق حاضر از لحاظ هدف، بنیادی واز نظر روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری و پژوهش حاضر متشکل از ۲۱ نفر از دانش آموزان دوره ششم مدرسه ی دخترانه شاهد یاس نبی بودند که در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ به تحصیل اشتغال داشتند و به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه نشخوار فکری هوکسما مارو ۱۹۹۱ پرسشنامه سبک های دلبستگی سیمپسون ۱۹۹۰ و مقیاس رشد اخلاقی کودکان، نوجوانان و جوانان لطف آبادی بوده است. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS ورژن ۲۲ انجام گرفت نتایج نشان داد بین نشخوار فکری با سبک های دلبستگی اضطرابی و اجتنتبی کودکان در سطح معنای ۹۹ درصد رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و بین نشخوار فکری و رشد اخلاقی رابطه معنادار و معکوس وجود دارد.

نشخوار فکری، سبک های دلبستگی، رشد اخلاقی و کودکان