CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تعیین نقش الگوی مولفه های فعالیت های فوق برنامه در مدارس

عنوان مقاله: تعیین نقش الگوی مولفه های فعالیت های فوق برنامه در مدارس
شناسه ملی مقاله: ESPCONF10_152
منتشر شده در دهمین کنفرانس بین المللی دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

فاطمه الیاسی - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی،اداره آموزش و پرورش شهرستان قائم شهر

خلاصه مقاله:
عملکرد تحصیلی از عوامل مختلفی تاثیر می پذیرد که هریک از این عوامل در جای خود دارای اهمیت بالقوه می باشد.یکی از عواملمهم که در بهبود عملکرد تحصیلی و یادگیری مهارت های مختلف بسیار تاثیر گذار است ،فعالیت های فوق برنامه است که درسیستم آموزشی باید برنامه ریزی گردد.این فعالیت ها می تواند پلی باشد بین برنامه های درسی و مهارت زندگی که در واقعیت با آنروبرو می شوند.فعالیت های فوق برنامه می تواند توانمندی دانش آموزان را نشان داده و در آنها را کشف استعدادهای خود یاریدهد.بنابراین مدار س باید در کنار فعالیت های آموزشی و علمی و رسمی خود ، برنامه ریزی مناسب برای طراحی فعالیت های فوقبرنامه را انجام دهند.آنچه در این مقاله مورد نظر قرار گرفته است ، نقش فعالیت های فوق برنامه در عملکرد تحصیلی و همچنینالگوی برنامه ریزی جهت بالابردن مهارت های مختلف در دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است.

کلمات کلیدی:
فعالیت های فوق برنامه،برنامه ریزی،مهارت اجتماعی،طراحی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1966793/