بررسی میزان اثربخشی توانمندی های روانی و حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان از آموزش های دوره پیش دبستانی
عنوان مقاله: بررسی میزان اثربخشی توانمندی های روانی و حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان از آموزش های دوره پیش دبستانی
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_3437
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_3437
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
افسانه قادری - لیسانس علوم تربیتی گرایش دبستان
اعظم صباغان خوراسگانی - کارشناسی _مهندسی مدیریت و آبادانی
مریم اسماعیلی فتیده - لیسانس آموزش ابتدایی
خلاصه مقاله:
افسانه قادری - لیسانس علوم تربیتی گرایش دبستان
اعظم صباغان خوراسگانی - کارشناسی _مهندسی مدیریت و آبادانی
مریم اسماعیلی فتیده - لیسانس آموزش ابتدایی
موفقیت کودکان در مدرسه تا حدودی به رویدادهایی بستگی دارد که آنها قبل از ورود به مدرسه تجربه کردهاند. آمادگی کودکان برای ورد به مدرسه و موفقیت بعدی آنها در تحصیل، با جنبههای مختلف رشد آنها مرتبط است. عواملی از قبیل رشد جسمی، اجتماعی، شناختی، دانشی و چگونگی یادگیری در تعیین موفقیت آنها در مدرسه نقش دارند.
کلمات کلیدی: یادگیری، مدرسه، معلم، پیش دبستانی، دانش آموز
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1967398/