فاطمه عزیزی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، آموزش و پرورش، بجنورد، ایران
معصومه پاکدل - کارشناسی آموزش ابتدایی،آموزش و پرورش، بجنورد، ایران
مهدی امیری - کارشناس آموزش ابتدایی،آموزش و پرورش، بجنورد، ایران
جواد ظفری راد - کارشناس ارشد مدیریت دولتی، دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی، بجنورد، ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی سهم ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی در پیش بینی مسئولیت پذیری دانش آموزان ۹ تا ۱۲ سال انجام شد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از از لحاظ ماهیت توصیفی - پیمایشی می باشد. جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانش آموزان ۹ تا ۱۲ سال در شهر بجنورد که تعداد آنها ۸۳۰۰ نفر و روش نمونه گیری بصورت غیرتصادفی و در دسترس و حجم نمونه بر اساس جدول مورگان ۳۶۷ نفر می باشد. در پژوهش حاضر به منظور جمع آوری دادهها، از روش میدانی و از ابزار پرسشنامه های استاندارد استفاده شد. در این پژوهش با استفاده از روشهای آمار استنباطی ، دادههای آماری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و همچنین از نرم افزار ۲۶SPSS استفاده شد.پاسخگویی به فرضیه های این پژوهش با رگرسیون چندگانه به روش گام به گام صورت گرفت ، که در بهترین مدل پیش بینی (مدل سوم) برای مسئولیت پذیری مقدار ضریب همبستگی چندگانه متغیر پیش بین با ملاک نشان دهنده رابطه در حد متوسط بین متغیر پیش بین و متغیر ملاک بوده است . این یافته ها بدان معناست که ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی می تواند مسئولیت پذیری دانش آموزان را پیش بینی کند.

ارضای نیازهای بنیادین ، روانشناختی ، مسئولیت پذیری ، دانش آموزان.