محمدعلی طالبی - استادیارگروه علوم اجتماعی دانشگاه پیام نور،تهران،ایران
فرشته شکوهیان - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد بیرجند

بعد از محیط خانواده، مدرسه ، دومین محیطی است که دانش آموزان بیشترین اوقات خود را در آن صرف می کنند. این نکته حائز اهمیت است که شرایط محیطی هر مدرسه از مدرسه دیگر متفاوت است آنچه موجب چنین تفاوتی می شود، جو مدرس۱ است . هدف ما در این پژوهش ، بررسی مفهوم جو مدرسه ،مدل های نظری تبیین و پیش بینی کننده، سیرتکاملی نظریه ،مدل ها، متغیر ها، مفاهیم مرتبط و... است که بتواند زمینه ساز تحلیل و بررسی پژوهشگران و علاقه مندان بهبود کیفیت و بهسازی این عرصه باشد.دراین پژوهش به معرفی شش طرح اجرا شده در مدارس پایین شهر، با هدف بهبود جو آموزشی و تربیتی مدارس پایین شهر بیرجند پرداخته شده است .

جو مدرسه ، مدل های جو مدرسه ، تعاریف جو مدرسه و مفاهیم مرتبط با جو مدرسه