صغری مسعودی - دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنایی
لیلا اسفندیاری - دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنایی

این پژوهش با هدف مقایسه مهارت های فراشناختی و امید به زندگی والدین کودکان عادی با کودکان ناشنوا به مرحله اجرا درآمده است . به منظور دسترسی به هدف فوق ، با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس (تعداد ۳۴ نفر) از والدین دانش آموزان ناشنوای مقطع ابتدایی انتخاب و آزمودنی های عادی را با روش نمونه گیری تصادفی (تعداد ۴۹ نفر)، برای پاسخگویی به پرسشنامه های تحقیق انتخاب شدند. پژوهش حاضر از نوع پژوهش های توصیفی از نوع علی - مقایسه ای می باشد. ابزار پژوهش پرسشنامه های مهارتهای فراشناختی روحانی و معنوی پور (۱۳۸۴) و پرسشنامه امید به زندگی اشنایدر و همکاران (۱۹۹۱) است . داده های حاصل از پرسشنامه ها با استفاده از آزمون t برای گروه های مستقل و مانوا مورد تحلیل قرار گرفت . نتایج نشان داد که امید به زندگی والدین کودکان عادی بالاتر از کودکان ناشنوا می باشد، از بین ابعاد مهارت های فراشناختی ، تنها برنامه ریزی والدین کودکان عادی و کودکان ناشنوا تفاوت معناداری وجود دارد، و بین بعد عاملی والدین کودکان عادی و کودکان ناشنوا تفاوت معناداری وجود دارد، همچنین بین بعد راهبردی والدین کودکان عادی و کودکان ناشنوا تفاوت معناداری وجود دارد.

امید به زندگی ، کودکان عادی، کودکان ناشنوا ، مهارتهای فراشناختی