محمدرضا حسینی
مریم مرادی

پژوهش حاضر با هدف مطالعه بررسی تاثیر روش ها و مهارتهای معلمی بر کاهش مشکلات تربیتی از طریق میانجیگری مسئولیت پذیری انجام گرفته است این تحقیق از نوع همبستگی بوده که جامعه ی آن را دانش آموزان دوره ابتدایی تشکیل می دهند حجم نمونه ۳۰۰ نفر بوده که با روش نمونه تصادفی طبقه ای نمونه برداری انتخاب شده اند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ها استفاده شده است . داده ها با استفاده از تحلیل مسیر و رگرسیون خطی چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج بدست آمده حاکی از برازش مدل مسیر توسط دادهها بود نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد بین روش ها و مهارتهای معلمی ، مسئولیت پذیری با کاهش مشکلات تربیتی همبستگی وجود دارد و متغیرهای روش ها و مهارتهای معلمی ، مسئولیت پذیری حدود ۵۱درصد کاهش مشکلات تربیتی را تبیین می نمایند و متغیرهای مسئولیت پذیری تحصیلی نقش میانجی بین شیوههایو مهارتهای معلمی و مشکلات تربیتی بازی می کنند و دارای ضرایب مسیر معنادار هستند.

روش ها و مهارتهای معلمی ، مشکلات تربیتی ، مسئولیت پذیری