نسرین پراشیده - گروه روانشناسی ،دانشکده علوم انسانی ، واحد ازاد بوشهر
فاطمه عوض پور - گروه روانشناسی ،دانشکده علوم انسانی ،واحد ازاد تهران
یوسف بهمیاری - گروه مدیریت تربیت بدنی ، دانشکده علوم انسانی ،واحدازاد گناوه
معصومه بهمیاری - کروه علوم پایه ،دانشکده علوم پایه ،واحد ازاد همدان

پرخاشگری،درمیان واک نش های هیجانی ،به دلیل پیامدهای فردی و اجتماعی اش توجه بسیاری از روان شناسان وجامعه شناسان را به خودجلب کرده است پرخاشگری یکی از ناملایمات جامعه ی امروزی است که میتوانددلیل بسیاری داشته باشد. قرآن کریم خشم را از صفات جاهلی میداند و در مقابل ،کنترل آن را از ویژگیهای متقین برمی شمرد. ازآنجایی که امروزه در بسیاری ازانسانها رفتارهایی مشاهده میشود که اطرافیانشان آن را پرخاشگری می نامند و به دنبال یافتن روشهایی برای درمان آن هستندهدف از این تحقیق حاضر بررسی تاثیر رفتار والدین برپرخاشگری دانش اموزان دوره ابتدایی می باشدنوشته حاضرپژوهش توصیفی تحلیلی و جزء پژوهش های ک یفی است .روش جمع آوری اطلاعات در این تحقیق روش مطالعه کتابخانه ای است .با بهره گیری از مقالات و ک تب متعدد داخلی و خارجی ،به بحث دربارهتاثیر شرک ت دانش آموزان درحلقه های ک ندوک او برتاثیر رفتار والدین برپرخاشگری دانش آموزان دوره ابتدایی است نتایج تحقیقات متعددی نشان میدهد ویژگی شغلی و تحصیلی والدین ، وضعیت خانواده اولیه آنان از عوامل موثر برمیزان پرخاشگری دانش آموزان دوره ابتدایی است نتایج این پژوهش ،دربارهعلل پ رخاشگری در دانش آموزان ، نشان داده است ک ه ناکامی در خودابرازگری،قرارگرفتن در موقعیت هایی که دانش آموز دچار دوگانگی و تضاد درونی می شود،وفقدان ک فایت در قوه استدلال میتواند از مهم ترین آن هاباشند.بنابراین ایجادفضایی دوستانه و تفک ربرانگ یز،که در آن گوش دادن به سخن دانش آموز ارزش محسوب می شود و منجر به ارتقای قدرت استدلال و داوری دانش آموزمی شود،می تواند در پ یشگ یری از پرخاشگ ری بسیار کارساز باشد.

پرخاشگری، دانش آموزان ، مدرسه ،والدین