CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گام به گام با تحول آموزش زبان و ادبیات فارسی در دنیای مجازی

عنوان مقاله: گام به گام با تحول آموزش زبان و ادبیات فارسی در دنیای مجازی
شناسه ملی مقاله: PJLCO01_1533
منتشر شده در اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

سکینه شبرنگی - کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور مرکز شوشتر

خلاصه مقاله:
زبان فارسی، به عنوان یکی از کهن ترین و غنی ترین زبان های جهان، همواره نقشی محوری در هویت و فرهنگ ایرانیان ایفا کرده است. آموزش این زبان و ادبیات پربار، از دیرباز در مدارس و مراکز آموزشی مختلف صورت می گرفته است. با ظهور و گسترش فناوری اطلاعات و ارتباطات، دنیای مجازی به عرصه ای نو برای آموزش زبان و ادبیات فارسی تبدیل شده است. این امر، تحولات چشمگیری را در شیوه ها و رویکردهای آموزشی به وجود آورده و فرصت های جدیدی را برای یادگیری این زبان و ادبیات به علاقه مندان در سراسر جهان فراهم کرده است. با توجه به گسترش روزافزون استفاده از اینترنت و پلتفرم های مختلف مجازی، شاهد تغییرات بنیادی در شیوه های یادگیری و آموزش هستیم. آموزش زبان و ادبیات فارسی نیز از این قاعده مستثنی نبوده و در سال های اخیر، شاهد تحولات قابل توجهی در این حوزه بوده ایم. استفاده از ابزارها و روش های نوین آموزشی در فضای مجازی، فرصت های جدیدی را برای یادگیری این زبان و ادبیات به وجود آورده است. فضای مجازی، فرصت های جدیدی را برای یادگیری زبان و ادبیات فارسی به وجود آورده است. با این حال، این فضا با چالش هایی نیز همراه است که شناخت آنها برای برنامه ریزی های آموزشی ضروری است. استفاده از ابزارها و روش های نوین آموزشی در فضای مجازی، می تواند به ارتقای کیفیت آموزش زبان و ادبیات فارسی کمک کند. استفاده از فضای مجازی برای آموزش زبان و ادبیات فارسی، می تواند به حفظ و ترویج این زبان و ادبیات در میان نسل های جدید و فارسی زبانان غیرایرانی کمک کند. در این مقاله، به بررسی گام به گام تحولات آموزش زبان و ادبیات فارسی در دنیای مجازی می پردازیم.

کلمات کلیدی:
آموزش زبان فارسی، ادبیات فارسی، دنیای مجازی، آموزش مجازی، ابزارهای آموزشی.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1971205/