ایرج سلطانی - عضو هیئت علمی واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان
زهره داودپور - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی دانشگاه آزاد نجف آباد

سازمانها باید کارکنان را برای برآوردن چالش های دنیای سریعاً در حال تغییر آماده کنند. یکی از سازوکارهایی که بعنوان راهنما به سازمانها کمک می کند تا بهتر بتوانند استعداد کارکنان را شناسایی و در جهت پرورش آن گام بردارند الگوی تعالی آموزش (TEM) است که بصورت الگوی سرآمدی مدرسه توسط کشور سنگاپور طراحی و اجرا گردیده است. TEM چهار چوبی برای آموزش فراهم می کند تا رویکردی مناسب به آموزش و پرورش هدایت شده بر مبنای توانمند سازی اتخاذ نمایند. سازمانها باید دارای رویکردها و فرآیندهایی باشند که بطور صحیح بنا شده اند، نظام دار باشند و بطور مستمر بازنگری و بهبود یابند. الگوی سرآمدی آموزش شامل سه بخش عمده ارزش های بنیادی آموزش، معیارهای سرآمدی و نظام نمره گذاری می باشد، معیارهای سرآمدی آموزش مشتمل بر نه مؤلفه شامل رهبری آموزشی، برنامه ریزی راهبردی، مدیریت کارکنان، منابع آموزشی، فرآیندهای فراگیرمحور، نتایج اجرایی و عملیاتی، نتایج کارکنان، نتایج شرکا و جامعه و نتایج کلیدی عملکرد آموزش می باشد و در دو بخش توانمند سازها و نتایج با امتیازات هر بخش 500 و در ک ل 1000 امتیار را در بعد سرآمدی مورد ارزیابی قرار داده و حوزه های بهبود را مشخص می کند.

سرآمدی، رهبری، فراگیر، برنامه ریزی راهبردی، بهبود، آموش