مسعود حسین چاری - عضو هیئت علمی دانشگاه شیراز
یعقوب نارویی - دانشجوی روانشناسی
صادق صیفوری - دانشجوی روانشناسی

شاید مهم ترین وجه وجودی انسان، از منظر تمایز او با سایر موجودات زنده، عقلانیت وی باشد.عقلانیت به مثابه بارزترین معیار عملکرد انسانی در زمینه های گوناگونی نمود پیدا می کند. حاصل اصلی عقلانیت آگاهی همه جانبه است. آگاهی نسبت به مرگ، یا مرگ اندیشی، یکی از محور های اصلی آگاهی در انسان است. مرگ اندیشی در نظام آموزشی را می توان با دو معیار کمیت و کیفیتبررسی کرد. مرگ اندیشی یکی از ویژگی های کیفی است که پژوهش حاضر با هدف بررسی آن با توجه به معیار عقلانی بودن در دانشجویان انجام شده است. نمونه ای شامل 130 دانشجو از جامعه آماری دانشجویان دانشگاه شهید باهنر کرمان به عنوان شرکت کنندگان در این پژوهش با استفاده از نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته مرگ اندیشی استفاده شد. نتیجه بدست آمده از تحلیل داده ها بیانگر آن است که پرسشنامه مرگ اندیشی با دو مولفه مرگ اندیشی گرایشی و اجتنابی از ویژگی های روان سنجی مناسبی برای کاربرد های پژوهشی برخوردار است. همچنین نتایج نشان دادند که دختران در هر دو مولفه گرایشی و اجتنابی، مرگ اندیش تر از پسران هستند. دانشجویان سال های اول و سال های آخر دانشگاه تفاوت معنی داری از لحاظ مرگ اندیشی ندارند. مقاله حاضر با بحث در بار ه یافته ها و ارائه پیشنهادهایی برای انجام پژوهش بیشتر، بر خود مهر ختام می زند.

عقلانیت، مرگ اندیشی، دانشجویان، دانشگاه