فاطمه زین الدینی میمند - کارشناس ارشد علوم تربیتی و عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور خراسان جنوبی
سیدابراهیم میرشاه جعفری - استادیار و عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه اصفهان

هدف این پژوهش بررسی قوت ها، ضعف‌ها، فرصت‌ها و تهدید‌های فرایند برنامه‌ریزی استراتژیک در آموزش و پرورش استان کرمان از دیدگاه مدیران و دبیران می باشد و از نوع توصیفی- پیمایشی بوده و جامعه آماری آن شامل کلیه مدیران و دبیران مقطع متوسطه استان کرمان است که با استفاده از نمونه گیری متناسب با حجم، نمونه پژوهش شامل70 نفر مدیر و 200 نفر دبیر بدست آمد. ابزار اندازه‌گیری، پرسشنامه محقق ساخته شامل 75 سؤال بسته پاسخ با پایایی 89/0 و 5 سؤال باز پاسخ بوده است. برای تجزیه و تحلیل داده‌های حاصل از پرسشنامه از روش‌های آماری در سطح آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است. یافته‌های تحقیق نشان داد که در زمینه قوت‌ها، ضعف‌ها، فرصت‌ها و تهدید‌های فرایند برنامه‌ریزی استراتژیک در مراحل طراحی، اجرا، نظارت بر اجرا، ارزیابی و تغییر از دیدگاه مدیران و دبیران کمتر از سطح متوسط مورد توجه قرار گرفته است. همچنین یافته‌های پژوهش نشان داد که در زمینه قوت‌ها، ضعف‌ها، فرصت‌ها و تهدید‌ها در مراحل طراحی، اجرا و نظارت بر اجرا از نظر مدیران و دبیران با توجه به مدرک تحصیلی آنان تفاوت معنی‌دار وجود داشته است. اما این تفاوت در مراحل ارزیابی و تغییر مشاهده نشده است. یافته‌های پژوهش نشان داد که در زمینه قوت‌ها، ضعف‌ها، فرصت‌ها و تهدید‌ها فرایند برنامه‌ریزی استراتژیک با توجه به سمت مدیران و دبیران در مرحله طراحی تفاوت معنی دار وجود داشته است اما این تفاوت در مراحل اجرا، نظارت بر اجرا، ارزیابی و تغییر مشاهده نشده است. همچنین یافته‌ها نشان داد که در زمینه قوت‌ها، ضعف‌ها، فرصت‌ها و تهدیدها با توجه به جنسیت آنان در مرحله نظارت بر اجرا تفاوت معنی دار وجود داشته است، اما این تفاوت در مراحل طراحی، اجرا، ارزیابی و تغییر مشاهده نشده است.

برنامه‌ریزی استراتژیک، قوت‌ها، ضعف‌ها، فرصت‌ها، تهدیدها و تحلیل SWOT