CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

ارزیابی میزان پیاده سازی مدیریت خود گردان مدارس با رویکرد مشارکتی در دبیرستانهای دولتی(مورد مطالعه شهرستان خوی)

عنوان مقاله: ارزیابی میزان پیاده سازی مدیریت خود گردان مدارس با رویکرد مشارکتی در دبیرستانهای دولتی(مورد مطالعه شهرستان خوی)
شناسه ملی مقاله: CMMS02_256
منتشر شده در دومین همایش ملی علوم مدیریت نوین در سال 1392
مشخصات نویسندگان مقاله:

مریم امامویردی - کارشناس ارشد مدیریت آموزش دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرند
میر محمد سید عباس زاده - پروفسور(استاد تمام)و عضو هیات علمی دانشگاه ارومیه رشته مدیریت آموزشی
سجاد امامویردی - دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

خلاصه مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی امکان پیاده سازی مدیریت خود گردان مدارس دبیرستانهای دولتی شخرستان خوی می باشد.در این تحقیق 220 نفر از مدیریان و دبیران دبیرستانهای شهرستان خوی بصورت تصادفی انتخاب گردید،بطوری که ازاین نمونه 80 نفر مدیر به روش سرشماری انتخاب گردید و 140 نفر دبیر بصورت تصادفی بر حسب تعداد مدیران انتخاب گردید.روش تحقیق حاضر به روش توصیفی،پیمایشی می باشد. و جهت اجرای این تحقیق از پرسشنامه محقق ساخته مدیریت مدرسه محوری که دارای چهار بعد،تمرکز زدایی،انعطاف پذیری،مشارکت پذیری و تفویض اختیار می باشد.استفاده گردیدو روایی پرسشنامه به تایید اساتید رسید و پایایی پرسشنامه با ضریب آلفای 925٪ به تاییذ رسید و جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون t مستقل و آزمون تحلیل واریانس یکطرفه آنوا استفاده گردید. نتایج تحقیق حاکی از آنست که میزان استقرار مدیریت خود گردان مدارس در حد نسبتا مطلوب می باشد و میزان انعطاف پذیری،مشارکت پذیری و تفویض اختیار مدیران و دبیراندر حد نسبتا مطلوب است و به تمرکز زدایی توجه کافی نشده است و اختلاف معنی داری بین میزان استقرار مدیریت خودگردان مدارس در دبیرستانهای دخترانه و پسرانه وجود ندارد و اختلاف معنی داری بین میزان استقرار مدیریت خود گردان مدارس بر حسب مدرک تحصیلی مدیران و دبیران دبیرستانها وجود دارد.

کلمات کلیدی:
مدیریت مدرسه محوری،تمرکز زدایی،انعطاف پذیری،مشارکت پذیری،تفویض اختیار

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/231479/