زکیه کنجوری - دانش اموخته کارشناسی ارشدتکنولوژی اموشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
حسین مهدی زاده - دکتری تکنولوژی آموزشی واستادیاردانشگاه ایلام
بهمن سعیدی پور - دکتری مدیریت و برنامه ریزی و استادیاردانشگاه پیام نورکرمانشاه

هدف ازاین پژوهش شناسایی راهبردها و راه کارهای اموزشی موثردراموزش مهارته ای کسب و کاربه دانشجویان رشته های اقتصادمدیریت و مهندسی ازدیدگاه اعضای هیئت علمی دانشگاه ها دررشته های مذکور است این پژوهش ازنظر هدف کاربردی وازنظر روش شناسی جز تحقیقات پیمایشی است جامعه اماری پژوهش شامل کیله اعضای هیئت علمی دانشگاه های ازاد و ملی شهرکرمانشاه دررشته های اقتصاد مدیریت و مهندسی و نمونه مورد مطالعه به تعداد 12نفر و دانشجویان رشته های مذکور به تعهداد 393 نفر میب اشد که به روش تصادفی انتخاب گردیده اند ابزار گرداوری داده های پژوهش یک پرسشنامه محقق ساخته است که براساس مصاحبه حضوری با متخصصین وبا بهره گیری ازشیوه های تکنیک دلفی تهیه گردیده است این پرسشنامه متغیرهای موردنظر پژوهش را دربخش راهبردها و راهکرهای اموزشی موثر دراموزش دانشجویان موردمطالعه در8مولفه و به تعداد 42گویه موردارزیابی قرارمیدهد روایی پرسشنامه به کاررفته درپژوهش توسط 12نفر ازصاحبنظران اعضا هیئت علمی رشته های مذکور تایید گردیده است تعیین پایایی ابزار نی با استفاده ازضریب همبسانی دورنی داده های حاصل ازاجرای پرسشنامه براساس ضریب الفای کرونباخ محاسبه گردید نتایج این تحقیقس نشان داد که ضریب پایایی کلیه متغیرها ازحدبحرانی 70درصد بیشتر بوده و کلیه مولفه هیا مورد مطالعه ازپایای قابل پذیرش برخوردارند تجزیه و تحیل دادهها نشان داد که ازمیان هشت مولفه مورد بررسی تنها مولفه ی راهبردهای و راه کارهای موزشی فعال و نیمه فعال توسط دانشجویان درحدخیلی زیاددربراوردن نیازهای اموزشی آنان انتخاب گردیده است

راهبردهای آموزشی، راه کارهای آموزشی، دانشجویان، کارآفرینی، مهارت های کسب و کار