واحد عبدالهیان - عضو هیات علمی و مدیرکل فنی و طرح های عمرانی جهاد دانشگاهی
ابوالفضل دربانی - مدیر کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان سمنان

بهبود عملکرد دستگاه های اجرای با رویکرد ارتقاء کیفیت اجرا، کاهش هزینه تمام شده و کاهش مدت اجرا، ازجمله اهدافی است که همواره مدنظر دستگاه های نظارتی بوده است. گام اول در مسیر تحقق بهبود عملکرددستگاه های اجرایی، با ارزشیابی عملکرد این دستگاه ها در پروژه های عمرانی با توجه به شاخص های "نتیجه گرا" میسر می شود. در این ارزشیابی ها معمولا با استناد به نظام فنی اجرایی کشور، شش شاخص تحتعناوین دستیابی به اهداف یک ساله، درصد تحقق خاتمه پروژه های خاتمه یافتنی، کیفیت اجرا، روش ارجاع کار، نحوه اجرا و مدت اجرا مطرح شده است. در این پژوهش با توجه به اهمیت موضوع کیفیت اجرا، در پروژههای مدرسه سازی اداره کل نوسازی, توسعه و تجهیز مدارس استان سمنان، بررسی شاخص "کیفیت اجرا" مدنظر بوده است. لذا اطلاعات عناصر مربوط به کیفیت اجرا، در پروژه های مورد مطالعه جمع آوری شده ومبنای تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. با توجه به نتایج حاصله، عنصر تجهیز کارگاه و ماشین آلات با میانگین 3.07 ( در رده بندی کمی 1 تا 5) دارای کمترین میانگین و عنصر "استانداردها، ضوابط و دستورالعمل ها" با میانگین 3.67 دارای بیشترین میانگین بوده است، به عبارت دیگر، عنصر استانداردها ضوابط و دستورالعمل هابیشتر از سایر عناصر زیرمجموعه شاخص کیفیت اجرا، در پروژه ها رعایت شده است. در مجموع با توجه به درصدهای مربوط به عناصر شاخص کیفیت اجرا، در پروژه های مورد مطالعه میانگین شاخص کیفیت اجرا عدد 3.47 شده است، به عبارتی شاخص کیفیت اجرا بین متوسط تا خوب ارزیابی شده است

نظام فنی اجرایی، ارزشیابی عملکرد، پروژه های عمرانی، شاخص کیفیت اجرا