سمانه موسوی - مدرس دانشگاه پیام نور مرکز ماکو
فریناز کافی - مدرس موسسه آموزش عالی صفاهان اصفهان

تغییروتحولات دنیای پرشتاب کنونی درعرصه های علمی و فنی و چالشهای پی درپی نظام اقتصادی اجتماعی کاهش ذخایر زیرزمینی افزایش فقروبیکاری موجبات توجه عمیق تر سیاستگذاران و اندیشمندان را به مفهوم کارافرینی فراهم نموده است تا انجا که اخرین الگوی توسعه را توسعه مبتنی برکارافرینی قلمداد کرده ند لذا اموزش کارافرین یدراکثرکشورهای پیشرفته وحتی درکشورهای درحال توسعه به عنوان یک ضرورت مطرح شد و این تفکر که کارافرینان دارای ویژگیذاتی هستند ردگردید مقاله حاضر دربرگیرنده مباحث متعددی درحوزه مفهومی اموزش کارافرینی همچون اهمیت اموزش کارافرینی و چالشهای پیشرو دراین امر و برنامه مربوط است و درنهایت با مطالعه دومدل اهمیت محیط فرهنگی اقتصادی اجتماعی سیاسی تکنولوژیکی مذهبی و جغرافیایی پیرامون نظام اموزشی درفرایند طراحی اجرا و ارزیابی برنامه های اموزشی موردتوجه قرارگرفت همچنین اشاره گردید که ایران نیز همچون سایرکشورها با طراحی دوره ها و اموزشهای کارافرینی و ایجادتفکر خلاق و کارافرین رونق اقتصادی و توسعه پایداررا به عنوان اهداف خود درراستای جهانی شدن مدنظر قراردادها ست روش استفاده دراین مقاله باهدف اموزش کارافرینی استفاده ازاسنادموجود و تحلیل مقالات حاضر بود هاست

کارآفرینی ، آموزش کارآفرینی ، تحریک انگیزه ها ، پرورش ویژگیها ، آموزش مهارت ها ، اشتغال زایی