سید حسین رضوی حاجی آقا - استادیار،موسسه مطالعات و پژوهش های بازرگانی
مقصود امیری - دانشیار،دانشگاه علامه طباطبائی
شیده سادات هاشمی - کارشناس ارشد مدیریت صنعتی،دانشگاه علامه طباطبائی
مهدی افشار - کارشناس ارشد مدیریت دولتی،دانشگاه شاهد

آموزش یکی از اصلی ترین فعالیتهای تاثیر گذار بر زمینه های مختلف اجتماعی است.در ساختار آموزشی کشور نهادهای دانشگاهی از جایگاه ویژه ای در تربیت افراد متخصص و صاحب نظر برخوردارند.اهمیت فعالیتهای دانشگاهها در کنار منابعی که صرف فعالیت این واحدها می شود.لزوم دقت نظر در ارزیابی و سنجش عملکرد این سازمان ها را نشان می دهد.از اینرو در تحقیق حاضر نسبت به طراحی الگویی به منظور ارزیابی عملکرد واحدهای دانشگاهی،با تاکید بر دانشگاههای علوم انسانی،اقدام شده است.الگوی طراحی شده که با استفاده از روش تحلیل عاملی به دست آمده،الگویی جامع است که به سنجش و ارزیابی حوزه های گوناگون فعالیتهای دانشگاهی،نظیر حوزه های آموزشی،پژوهشی،اداری و مالی می پردازد.الگوی طراحی شده در دانشگاه علامه طباطبایی پیاده سازی و نتایج آن شامل ارزیابی و رتبه بندی عملکرد دانشکده ها و شناسایی زمینه های نیازمند بهبود هر دانشکده به دست آمده است.

ارزیابی عملکرد،تحلیل مولفه اصلی،تصمیم گیری چند معیاره،ادغام