اکبر نیکخواه - استاد فرابرجسته دانشکده کشاورزی, دانشگاه زنجان

هدف این پژوهش, طراحی و تبیین سیاست های مدیریتی و پرورشی ویژه ای است که با نهادینه سازی دانش و فرهنگ نخبه پروری, اقتصاد دانش بنیان و کارآفرین را در جامعه نهادینه می سازد. روش شناسی تحقیق مبتنی بر طرق قیاسی و استقرایی با نگرش و تحلیل سیستماتیک دیدگاه و تجارب آزمایشی و نظریه پردازی اقتصاد محور و دانش بنیان می باشد. از شیوه های پسامدرن استقرایی در نظریه پردازی ها و ارزش یابی مسیرهای علمی بهره گیری شده است. مدیریت فرآیند آموزش به روش های بی بدیلی در کیفیت اقتصاد و حیات انسان موثر است. مدیریت کاربردی آموزش یک دانش صرف نیست, بلکه مفهومی چند علمی و یکپارچه است که مبین تمامیت علم و فن آوری است. روان شناسی و مدیریت آموزش نخبه پروری و کارافرینی, علوم در حال ظهوری هستند که شمول آنها در ساست های نوآورانه اقتصادی, وسعت پیشرفت های علمی و اقتصادی را بطور هماهنگ تعیین می کند. بهبود و تعمیق روابط مراد و مریدی, انگیزه زایی, چالش زایی در برنامه های آموزشی , الهام بخشی و تقویت مسئولیت پذیری از اجزاء اصلی فرآیند نخبه پروری به شمار می روند.با اجرای دقیق چنین ساست هایی, مریدان بهینه تر به علم و فن آوری نوآورانه دست یافته و بروز خلاقیت را در تمام شئونات زندگی تجربه خواهند نمود. بشر با پیشرفته ترین سامانه مغزی-فکری اغلب از بخش اعظم امکانات آن بهره نمی گیرد. با انجام روش های ناصحیح و غیراخلاقی کپی برداری, دانش پژوه فقط به امکانات بخشی از تنها یک نیم کره مغز وابسته خواهد بود. بهره برداری از قابلیت های بلاتصور و بالقوه نیم کره دیگر مغز می تواند از بار فشارهای روحی روانی یادگیری کاسته, و نخبه پروری را رونق بخشد. امور منطقی و محاسباتی بیشتر به بخش چپ مغز وابسته است. نیمکره راست عمدتا توسط هنرمندان و شاعران و افراد خلاق استفاده می شود. توسعه و مدیریت فرهنگ نخبه پروری مستلزم به کارگیری سیاست هایی است که به آموزش اجتماعی و یکپارچه سازی تفکر انتقادی-پیشنهادی در جامعه بینجامد. تحقق عزم ملی با فرهنگ سازی بهینه نخبه پروری, همانا در مدیریت کارا و عمل گرای اقتصاد تجلی خواهد یافت.

فرهنگ نخبه پروری, اقتصاد, مدیریت کاربردی, عزم ملی