سیروس قنبری - دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
اعظم دهقان - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران

هدف این پژوهش بررسی وضعیت توانمند سازی روان شناختی کارکنان اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان همدان بود. روش پژوهش توصیفی ازنوع پیمایشی و جامعه آماری شامل کلیه کارکنان به تعداد 283 نفر بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و بر اساس جدول کرجسی ومورگان نمونه ای به حجم 172 آزمودنی انتخاب شد. ابزار جمع آوری داده های پژوهش، پرسشنامه توانمندسازی روان شناختی (اسپریتزر، 1997) باپایایی 0/88 بود و برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از روش های آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است. یافته ها نشان داد که وضعیت توانمندسازی روان شناختی (و مؤلفه های آن) کارکنان در اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان همدان بالاتر از سطح متوسط بود، همچنین نتایجتحلیل واریانس یک طرفه حاکی از آن بود که بین میانگین توانمندسازی روان شناختی کارکنان به لحاظ جنس، سن و تحصیلات تفاوت معناداری وجودنداشت، به علاوه بین میانگین توانمندسازی روان شناختی کارکنان به لحاظ سنوات خدمت تفاوت معناداری مشاهده نشد.

توانمند سازی روان شناختی، کارکنان، آموزش فنی و حرفه ای