مهدی علاءالدینی - دانشگاه علم و فرهنگ، گروه صنایع
صابر خسروی - دانشگاه تهران، دانشکده کارآفرینی

بعد از تغییر پارادایم های تحقیق و توسعه از نوآوری بسته به سمت نوآوری باز، شبکه هایی متشکل از تمامی ذی نفعان حوزه نوآوری ایجاد گردید. از طریق این شبکه ها زیرساختی پدید آمد که در آن تمامی بازیگران چرخه نوآوری از دولت تا مشتری در تعاملی سیستمی در قالب زیرساخت Living Lab گرد هم آمدند. در این مقاله با الگوگیری از این تجربه موفق در کشورهای اروپایی، با توجه به وجود پتانسیل دانشجویان پژوهش محور در کشور و رشد و رونق این نظام آموزشی، خلا اجرای مناسب این رویکرد تا حدودی مرتفع گردید. اما به دلیل نبود زیرساخت و الگوی مناسب تعاملی برای ارتباط آسان میان پژوهشگران، صنعت، مراکز پژوهشی و مشتریان؛ به عنوان ذی نفعان حوزه نوآوری، بهره گیری از این نوع نظام آموزشی به طور کامل میسر نخواهد بود. لذا در این مقاله به معرفی الگویی ملی برای ساختار نوآوری و طراحی مدل نوآوری باز در زیر ساخت Living Lab پرداخته شده است و تاثیرات ملی آن مورد بررسی قرار گرفت

پویایی شناسی سیستم ها، Living Lab، تحقیق و توسعه، آموزش پژوهش محور، نوآوری باز