اکبر فدایی - دانشگاه رازی کرمانشاه
بیژن رضایی - دانشگاه رازی کرمانشاه

یکی از ویژگی های اصلی دانشگاه کارآفرین، ایفای نقش درجهت ماموریتی جدید، یعنی مشارکت در توسعه اقتصادی جامعه است. دانشگاه های عصر جدید این ماموریت را از طریق تجاری سازی دانش انجام می دهند. علاوه بر فشار ناشیاز انتظارات جدید از عملکرد دانشگاه ها، برخی دیگر از تحولات در محیط پیرامون دانشگاه ها نیز، همچون کاهش بودجه های عمومی و ضرورت استقلال مالی آن ها، تجاری سازی دانش را برای بقای دانشگاه ها، اجتناب ناپذیر ساخته است.انتقال تجاری دانش فراگردی است که از ایجاد دارایی فکری توسط دانشگاهیان، در درون دانشگاه آغاز شده و به ایجادارزش اقتصادی ختم می شود. این فراگرد به شکل های گوناگونی در دانشگاه ها اجرا می شود. بازه گستره این فعالیت ها در حوزه تجاری سازی دانش قرار می گیرند که می توان عمده ترین آنها را در فعالیت های مربوط به واگذاری امتیازدهی دارایی های فکری، ایجاد شرکت های جدید و ارائه خدمات مشاوره، پارک های علم و فناوری و مراکز رشد، تقسیم بندی کرد. واگذاری امتیاز و مشاوره، اشکال سنتی تجاری سازی محسوب می شوند، درحالی که ایجاد شرکت های جدید مبتنی بر فناوری های دانشگاه که معمولا بانام شرکت های انشعابی، معرفی می شوند، پدیده ای جدید بوده و به تازگی در میان دانشگاه ها رواج یافته است

تجاری سازی، کارآفرینی، دانش، فناوری، تحقیق و توسعه