ابراهیم افشار - کارشناس ارشد دانشگاه علامه طباطبائی تهران، رشته علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش تطبیقی و بین الملل
حسن افشار - فارق التحصیل کارشناسی دانشگاه گیلان( احرار رشت)
بهزاد افشار - فارق التحصیل بورسیه دانشگاه شیراز
مقصود افشار - کارشناسی ارشد تحصیلات حوزوی، سطح خارج، مدرس

هدف پژوهش تطبیق برنامه درسی مهارتهای شهروندی دوره ابتدایی کشورهای انگلستان واسترالیاست.اهداف،شباهت وتفاوت موجودجهت ارائه راهکارها برای بهبودبرنامه درسی مهارتهای شهروندی دوره ابتدایی کشورایران بررسی ومقایسه شده.نوع روش کاربردی وروش آن توصیفی _تطبیقی بااستفاده ازتحلیل اسنادو برنامه درسی مهارتهای شهروندی کشورهای مذکوروطبق الگوی چهارمرحله ای بردی شکلگرفته.درجمع آوری اطلاعات به روش کتابخانه ای،وروش اسنادی(نشریات،مقالات،بانکهای اطلاعاتی) عمل شده.جامعه آماری ازبین کشورهادوره ابتدایی انگلستان واسترالیاانتخاب شدند.بنابراین نمونه گیری به شکل انتخابیست. در انگلیس،یادگیری مشارکت و همکاری،درک مسائل اجتماعی،بیان احساسات،درک زندگی ایمن و سالم. ودراسترالیا؛مشارکت در فعالیتهای داخل مدارس،شناخت نشانه ها و نهادهایملی،آشنایی بادولت وخدمات دولتی،تاریخ یکصدساله استرالیا و... اهداف اصلی اند.

تطبیق، برنامه درسی، مهارت های شهروندی، دوره ابتدایی